医学院专业介绍

临床医学专业创建于年，历史悠久，是国家级特色专业和浙江大学特色专业。年成为首批临床医学硕士学位授予点，年成为博士、硕士专业学位首批授权试点单位，年被批准建立临床医学博士后流动站，年成为临床医学一级学科博士学位授予点，年成为全国首个临床医学博士后培养项目试点单位。我校是教育部卫生部批准的首批卓越医学人才培养项目（拔尖创新医学人才培养模式改革、五年制临床医学人才培养模式改革、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革）的试点高校，参照全球医学教育标准，基本建立了国际接轨的医学人才培养体系。

医院和实力雄厚的临床学科是临床医学专业的有力保障。医院中有6医院，医院、医院、医院医院，医院、医院医院。45个国家临床重点专科是本专业教学的强大支撑，也为学生进一步深造和职业发展提供了宽广的拓展空间。

临床医学专业招收和培养八年制和五年制医学生，分别纳入医学试验班和医学试验班类招生。

以培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，在医学专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的未来领导人才为目标，充分借鉴了国际先进的医学教育经验，建立了与国际接轨、高水平的临床医学专业八年制人才培养体系。

实行“八年一贯、两段完整”的“4+4（4年非医类本科教育和4年医学教育）”培养模式。前4年通过完整的非医类本科教育，强化自然科学、人文科学和社会科学教育，为医学生的全面发展奠定宽厚的基础；后4年通过采用国际接轨的医学教学方式，提高学生自主学习、终身学习的能力和创新思维；通过贯穿医学教育全程的临床能力培养，提升医学生的临床实践能力；通过完整的科学研究的基础训练，培育学生科研创新的潜质；通过深层次的国际交流，培养学生的国际视野和可持久竞争力。

临床医学专业八年制毕业生就业形势喜人，大部分就职于浙江大学医学院医院，部分出国深造，部分医院就业。

以培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才为目标，为学生将来能在临床医疗、教学、科研和社会服务等方面具有出色的事业做好准备。人才培养完全按照国家“卓越医生培养计划”要求，采用全新高效、国际接轨的“1+2+2”培养模式（1年通识教育+2年医学课程+2年临床实践）。

临床医学专业五年制的优秀学生进入“5+3”一体化培养，即本科毕业后直接进入我校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。经过3年临床医学硕士专业学位研究生培养和住院医师规范化培训，考核合格后，学生将获得硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书。

学生毕业后具有宽广的就业前景：可前往国内外医疗单位从事临床和科研工作，到国内外医学院校进一步深造，或到科研院所、卫生行政管理部门以及其它医药相关单位就业。

浙江大学口腔医学系一脉相承于浙江医科大学口腔医学系，其前身源头也可追溯到原浙江医学院牙科。浙江医科大学口腔医学系年正式招生。年改称为浙江大学口腔医学院。

浙江大学口腔系现有口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔种植学、口腔基础医学、口腔正畸学、口腔预防教研室等七个教研室和一个省级教学实验中心，拥有一所学科齐全的医院医院、医院、医院等JCI医院医院的口腔教学临床科室。

口腔系现共有教师人，其中高级职称48人，硕士生导师35人，博士生导师10人。拥有国家临床重点专科2个（口腔颌面外科、牙体牙髓科），省重点学科1个（口腔临床医学），省医学重点学科支撑学科1个（口腔颌面外科学），省重点学科创新学科1个（口腔修复学）。口腔医学专业拥有一级博士点1个，硕士点2个，博士后流动站1个，具备了从本科、硕士、博士、博士后系列培养的条件。现每年可招收五年制本科生、博士研究生、留学生等多层次的学生。口腔系与美国、德国、新加坡、日本、瑞士和香港等医院/学院建立了交流与合作关系，为学生赴外访学、交流提供良好的平台，培养具有国际化视野的复合型人才。多年来，为全省乃至全国口腔医学界输送了大量人才，其中不少已成为相关专业的学科领军人物。

本科教学环境优越。“口腔实验教学中心”为浙江省教学实验示范中心，拥有Morita仿真头模评估系统1台，Kavo仿真头模18台，Nissan公司头模24台，简易头模31台。学生主要实医院，这是浙江省唯一一家医院，也是浙江省口腔医疗质控中心、浙江省口腔卫生指导中心。目前，浙江大学口腔医学中心正在积极筹备建设中。中心致力打造为一个立足浙江、面向全国，在学科发展、科研技术、人才建设等方面与国际接轨的一流口腔医学中心，力求为全省口腔医学事业的发展做出更大贡献。近年来，口腔医学专业毕业应届毕业生的就业率为%，部分学生毕业后到德国慕尼黑大学、香港大学、北京大学、上海交通大学等国内外知名大学继续深造；其余毕业去向主要集中在省级/市级“三甲”医疗单位。

预防医学专业培养目标是培养具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，具有相当实践能力、创新能力和国际化视野的预防医学高级专门人才，毕业生主要成为未来公共卫生领域的实践者、研究者和领导者。

本专业隶属于浙江大学公共卫生系，该系具有预防医学人才培养的优良条件。历史悠久，文化底蕴深厚，最早可追溯到年设置公共卫生学科，前身是年开设的卫生专业。是国家首批招收硕士研究生的单位，具有一级学科博士学位授权资格，建有公共卫生与预防医学博士后流动站。学科齐全，设有流行病与卫生统计学系、社会医学系、卫生毒理学系、营养与食品卫生学系、环境医学系等5个学系，拥有省级重点学科（环境卫生学科、社会医学）、省级重点实验室（生物电磁学实验室）、省级实验教学示范中心和一批教育教学实践基地（浙江省疾病控制中心、浙江省卫生监督所、杭州市疾病控制中心等）以及国家卫生行政部门认可的食品安全毒理学评价资格。师资力量精良，有教授、副教授等高级职称教师34人，其中博士生导师18人。与美国、英国、德国、香港等多所大学公共卫生学院建立联系，开展人才培养和科学研究合作。

本专业课程体系建设完整经典，既注重医学知识的全面吸收，又突出预防医学专业知识的传授。主干课程体系由基础医学、临床医学、预防医学三大模块构成，基础医学与临床医学相关课程采用与国际接轨的医学整合课程,开设的预防医学专业课程主要包括流行病学、卫生统计学、劳动卫生与职业病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、儿少卫生学、卫生监督学、社会医学、全球卫生、卫生事业管理等。此外，还有全校各专业开设的多门通识课程可供学生选择。

本专业学制五年，成绩达到规定标准且符合学位授予条件者，授予医学学士学位。

毕业生主要去向为就业和继续深造。就业前景优良，就业单位主要是各级卫生行政部门、疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局、海关、医院、妇幼保健机构、健康教育机构、相关研究机构等，历届毕业生受到各用人单位的欢迎和肯定，部分优秀毕业生已成为单位领导和业务骨干。深造机会多，主要是选择国内外高等院校或科研机构继续读研究生，优秀者已成为预防医学等相关领域的专家学者。

生物医学专业是综合医学、生命科学和生物学的理论和方法而发展起来的前沿交叉学科，基本任务是运用生物学及工程技术手段研究和解决生命科学，特别是医学中的有关问题。浙江大学基础医系于年获批建设国家试点学院，年与香港大学同期在亚洲首次设立生物医学专业，探索并建立了“知识、能力、视野和人文”四位一体的人才培养体系，目标是培养适应健康产业发展需求的生物医学领域的复合型创新人才。

培养方案

教育教学模式

知识：跨学科整合国内外一流师资和资源，精心设计培养方案，小班化教学、大幅增加讨论课、增强教学互动，建立基于胜任力的模块化课程体系。

能力：探索教育方式创新，培养自主和终身学习能力。早进实验室，在专业导师指导下开展科研训练，培养科研兴趣和思维、团队合作和领导能力。

人文：以学业指导（Academic）和人文指导（Arts）为核心，运行新颖的学生指导体系，即“珠峰导师”（Academic′Arts＝A2）计划，培养远大理想和人文情怀。

视野：与英国爱丁堡大学签订生物医学“3＋1本硕学位”教育教学项目，提供国际名校暑期学校和港大夏令营机会，拓宽学生国际视野。

“3＋1本硕学位”国际教育教学项目

采取国际化人才培养模式，纳入浙江大学竺可桢学院“基础学科拔尖学生培养计划”并设立“生物医学求是科学班”。本科阶段实施“3+1”培养模式，即在浙江大学学习3年，优秀学生第4年赴爱丁堡大学学习1年，可获得浙江大学学士学位和爱丁堡大学硕士学位，成才周期更短、学费成本更低。首届学生已完成“3+1”项目的英方面试，学生的表现获得英方专家的高度肯定和评价，参加面试的所有学生均已收到英方的录取通知书。

这些专业看起来都好好的样子，本仲基也想去ei！

蔚蓝传媒“启梦”工作室

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